文学电影,一首诗

假设在新的一年开始时,您可能有一些喘息和反思的时间,您可能会发现这篇文章,通过JSTOR提供的6篇免费文章,与你在课堂上所做的相关。我们都是,我认为,在我们对文本的探索中,将文学作品的电影版本用于一个或另一个目的。你们中的一些人目前可能有学生在他们的作品的电影改编中提供IOPS……

数字剧场

跟进上个月关于建议方案的帖子,“文学和电影”,重点是从文本到电影的改编,对于那些在遥远的地方教授戏剧的人来说,这里有另一个建议。再一次,这使得学生可以在自己的时间查看材料,让您充分利用课堂会议时间。一位研讨会参与者向我们介绍了“数字剧院加”,一个不仅用于观看的网站…

文学与电影

目前,“文学和电影”是第4部分:选项(有点混乱,至少可以说,尽管这一切都是“自由选择”,真的)。创意教室里有很多很棒的想法,这里有一些来自研讨会参与者的想法,你可能没有考虑过。对于今天的许多学生来说,包法利夫人并不是一个简单的文本,但是使用电影可以作为阅读小说的补充。

作者,或者说话者,声音,人物角色?

多年来,我们所有人都在为一首诗或第一人称叙述中的“谁在说话”这个令人烦恼的问题而斗争,或者在自传中。当然,当我们的学生读文学的时候,它困扰着他们,尤其是诗歌。你们都有自己的方式来讨论这个问题。我发现的一个最有效的轶事是我多年来的一个,因为是罗伯特·帕克写的

如果你在教关于非洲的写作。。。

。。你可能会发现宾雅万加·韦纳伊纳的这篇讽刺性评论很有趣。这篇文章发表于2009年,也许我们——作家和读者——远远超出了这种思维方式。也许不是。我发现这篇文章在课堂上很有用,它提醒我们很容易陷入对这种文化的刻板印象,或者就这点而言,任何文化。对我们中的一些人来说,现在是夏天,是时候读一些没有读过的材料了…

互动口语的好方法(第二部分)

这是温迪·博伊索诺和来自卡尔加里温斯顿·丘吉尔爵士的艾琳·李所分享的另一种方法。如果你没有遇到安德烈·切迪德的《睡不着的自由》,你可能想把它作为你的教学大纲来考虑。下面是来自俄亥俄大学出版社的一个简短的总结:来自睡眠的无限描绘了萨米亚的生活,一名埃及妇女,15岁时从天主教寄宿学校被带走,被迫进行了一场无爱和耻辱的婚姻。最终脱离了人类的一切依恋,萨米亚陷入绝望…

文学课互动口语的好主意(上)

由于卡尔加里温斯顿·丘吉尔爵士高中两位老师的精力和创造力,阿尔伯塔省加拿大,我很高兴分享这篇文章,第二,有些人可能正在寻找一些有效的策略来解决环境和文化的重要问题。如你所知,反思性陈述(及其3分)的成功取决于学生是否能让他们的同龄人充分沉浸在与环境和文化相关的事物中……

IB全球联系的丰富性

我们应该记住,A语言课程是用各种不同的批判性方法教授的。通常,在包括A语言教师在内的各种语言课程的讲习班上,好的想法会出现,每个人都可以使用。这里有一个可以激发或深化你的近距离阅读方法的想法,来自Nataliya Tsetkova:关于与Nataliya Tsetkova密切合作的建议,俄罗斯文学教师…

与一些希腊术语达成协议(1)

目前,许多IB学生在他们的论文中使用了一些关键的术语。这些术语通常在写小说和短篇小说等叙事时使用。尽管它们也发生在戏剧中。尽管如此,你们中的一些人可能不使用这些——尽管你们指的是它们所代表的东西。你有可能通过使用它们来提高讨论的质量——并且准确地使用它们,这在中并不总是如此。

两个你可能有用的网站

工作坊是双向的,正如我们所知。我不时地从参与者那里得到很好的提示。我还使用了其中一个网站,当我想让学生更好地了解他们正在学习的作家。这两个网站对你来说都不是新的,但也许不是。第一个对任何在教学大纲中教授戏剧的人来说都是一种恩惠,特别是第三部分,对体裁的研究。我们中的许多人……