IB专家,基思•艾伦传授他写一篇成功的长篇论文的智慧。作为一个有经验的IB生物学老师,基思知道如何才能在IB文凭课程中取得成功。

IB非常自豪地报告了三个关于大学学习延伸论文益处的研究项目。对于我们这些从事IBDP工作数十年的人来说,听到EE帮助学生在大学取得更大成功的消息并不感到意外,但我们感到放心。

最近一份来自加拿大的报告指出,这篇扩展短文有助于学生:

  • 熟悉写一篇长篇文章
  • 在写研究论文时更加自信
  • 收集和评估资源
  • 准备大学水平的写作
  • 提高时间管理
  • 了解正式的学术风格
  • 但是,从这些研究中也可以学到一些教训。本文将介绍其中的一些内容。

研究

针对EE与大学研究之间的关系,开展了三个项目,其中一个项目是弗吉尼亚大学(美国),第二次华威大学(英国),第三,麦吉尔大学(加拿大)。

该研究的积极结果总结在anib社区博客。IBDP的毕业生报告说,EE帮助他们为大学学习做准备——尤其是在本科课程的研究项目方面。此外,研究结果表明,学生在扩展论文中的表现与他们在本科学习期间的成绩相关——在电气工程专业获得A或B的学生在大学期间获得了更高的gpa(平均绩点)。

从完整的报告来看,从这项研究中还可以学到一些其他的经验。

相关性和原因

首先,弗吉尼亚大学(University of Virginia)的研究显示,情感表达成绩与本科第一学期和最后一个学期的gpa呈正相关。这让我们注意到区分相关性和因果关系的重要教训。那么,获得良好的情感表达成绩是否就意味着学生在大学课程中会取得更好的成绩呢?这是可能的,但也有可能是其他一些潜在因素导致了良好的情感表达和大学成绩。我相信这篇文章的读者能想到他们可能是什么。

但是,即使不能假定因果关系,这是一个合理的假设,一个学生谁发展了良好的研究和写作技能的扩展论文,然后可以复制这些技能在大学和大学评分有利于学生谁有能力有效的研究和学术写作。

样品

UVA的研究包括一项对953名学生的调查,其中约50%的学生通过了IBDP。调查显示,IB学生和那些参加过AP课程的学生之间存在着有趣的差异,尤其是以前的IB学生比以前的AP学生更愿意接受大学水平的研究课程。

正如IBDP的学生从ToK课程中体会到的,人类科学研究的挑战之一是找到合适的匹配样本。UVA的报告指出,这两个队列之间存在差异(IB和AP)。IB组中女性和白人/白人学生的比例更高。AP组的SAT成绩在统计学上优于其他组。[Why might that be?] Could any of these differences have explained why former IB students felt more comfortable with university courses involving research?我对此表示怀疑。

这三个研究项目也都接受了采访,或安排焦点小组,学生。这些样本的规模相对较小- 21个,43和15。研究结果非常有趣(而且非常有利于IB……尤其是学生的EE体验),但像这样的样本容量能推导出多少呢?此外,参与这三个研究项目的学生都就读于名牌大学。他们展示的福利是否适用于低年级院校的学生?新利全站app下载

选择一个你觉得有趣和有挑战性的话题

毫不奇怪,报告没有显示100%的支持(前DP学生)扩展论文。一些学生不喜欢它,而且倾向于得C。其他的报告是关于学生选择一个主题的,因为他们认为这很容易。这些学生从写情感表达中得到的好处较少。

当IB在20世纪60年代发展起来的时候,EE是一个让学生跟随他们的“激情”的机会。新利全站app下载学生花时间了解他们的兴趣和机会是值得的。根据我的经验,最好的出发点是想一想你想在大学学习的科目。如果你对在大学学习数学感兴趣,用数学写一篇文章。选择一个不同的话题可能会更容易一些(我记得一些中国学生,尽管他们申请了数学本科课程,选择中国文学中的随笔是因为他们认为这会更容易)。但当学生已经开始从事这门学科的研究时,大学就喜欢这样。

学生在选题时得到适当的指导和时间是很重要的。

主管的角色

前IB学生最大的抱怨是来自他们的主管的支持。英国的研究指出,开展研究并不容易(第36页)。来自加拿大的报告显示,学生对缺乏导师的支持最为失望(p49)。

这一经验教训导致IB从2018年开始修订EE指南和评估,引入新的程序以确保更好地支持DP学生。

在大多数DP学校,学生们希望在长假期间,他们的论文能取得显著的进步。这在很多情况下是很有意义的,尽管它会给第四组的实验对象带来很大的困难。但是,在学生开始进行他们的研究或将他们的发现整理成一篇连贯的学术论文之前,他们需要适当的“工具”。研究和学习技能需要教授,还有时间管理和写作技能。

在欧安组织的英国和美国,有关这些技能的课程并非巧合。IB中期暑期课程

OSC非常小心地确保它不会违反IB准则。EE是学生自己的作品。如上所述,在大学里,成功地完成情感表达能给学生带来优势。

结论

这三份研究报告共同支持了这一论点,即扩展论文在为学生进入大学深造做准备方面是一流的。他们认为,对于那些选择了自己感兴趣的主题的学生,以及那些在研究中接受过指导/培训的学新利全站app下载生,管理时间,撰写学术报告。鼓励发展计划学校继续改进他们这样做的方式。但是,像OSC这样成熟的组织也可以通过他们有经验的DP老师在我们的暑期课程上的专业知识来提供帮助。

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