观众到底是怎么想的?

通过 星期五,12月21日,二千零一十八

你们中的一些人可能在去年读过我的博客,分享了成人设计师从观众那里收集反馈的许多方法。最近,我和IB戏剧系的学生们开了很多设计工作室,我们设法增加和完善了成年人的做法!!!!下面是我们设法开发的。本博客中包含了来自Liz Lerman的批判性回应过程的想法,你可能熟悉。快乐阅读!!!!…

协作?呵呵!它对什么有好处?

通过 星期一,9月10日,二千零一十八

你让你的学生在艺术制作项目上合作吗?2015年12月,我发表了一篇关于协作的博客。或者不合作——这是个问题!)但问题又出现了,这一次我在一个视觉艺术研讨会上向老师提问。我通常的警告是关于协作工作评估的问题,但老实说,这可能不是唯一的问题。有一个普遍的假设…

一大堆起点

通过 星期三,8月22日,二千零一十八

在过去的几个月里,我为教师开办了很多在线培训课程,也为新加入IB的教师开办了一些面对面的培训。本月我将与大家分享一个奇妙的资源,这是老师们所确定的所有起点,可以用在他们的课程设计实践中,也可以建议学生们用在他们最后的合作项目中。在指南中…

设计公司进行探索

通过 星期三,8月8日,二千零一十八

当你开始寻找一家你想探索的设计公司时,这有助于了解他们一点,也有一些他们的工作视频观看。在过去的几周里,我一直在收集许多老师关于他们希望与学生一起探索的公司的想法,所以这里有一些你可能想看看你自己或作为一个班级。我希望这些公司中的一些…

捕捉观众的反应

通过 星期三,12月13日,二千零一十七

最近,我一直在进行第3类IB剧场培训,重点是协作项目。培训期间,我的老师参与者是一家小型设计公司,他们开发自己的剧院开发方法,然后执行他们的工作,以确定他们是否实现了他们的意图和预期的影响。这个博客将列出他们收集观众反馈的所有方式,以评估他们对观众的影响。我希望你会发现这很有用并且有时间…

进入-团队

通过 星期一,9月18日,二千零一十七

本周,我和我的10年级和11年级的学生一起经营着一个剧院实验室,研究我们进入舞台时带来的东西。我们下个星期要走出口,但是我想我会和你分享他们为这个博客的入口所做的探索。我们发现,有了一个入口,你就可以建立:人物情绪、动机、环境、关系、对象、环境、状态、氛围、冲突、故事、背景、其他人物、舞台外的预兆、潜台词等等……当你……

以对象为起点

通过 星期五,3月17日,二千零一十七

在这个月的学生博客中,我关注了在《马修·伯恩的早期冒险》中毛巾的使用是如何激励我的。为了让你的想象力流动,观看下面的短节,也在学生博客上。https://www.youtube.com/watch?v=aetgr81mijs&list=rdaetgr81mijs t=45对于老师来说,我认为应该编写一些活动,与理论家有关,使用对象作为工作的起点。有些会变老,一些新的,但我希望你能找到他们…

受到现场表演的启发

通过 星期三,3月8日,二千零一十七

前几天,我很高兴看到马修·伯恩在华威艺术中心的“早期冒险”现场演出,考文垂我不仅被舞者的灵巧所迷住,人物的厚颜无耻和伯恩的独创性的光辉,也通过独特的使用出发点和道具。这是一道强光!这个博客将查看一些部分的表现,并提供一些想法,你如何可以根据…

沉浸式剧场策略

通过 星期五,2月24日,二千零一十七

在本月的学生博客中,我写了一篇沉浸式的文章,讲述了我作为一名观众对观众期望的困惑。对于教师博客,我认为看看在这种相对较新形式的戏剧体验发展过程中建立起来的一些行业工具是很有帮助的。在我深入了解太多细节之前,让我们从学生在……

沉浸式剧院——剧院公司是如何做到的

上周我去剧院看了一个朋友写的戏剧。在考文垂我当地的剧院演出,贝尔格莱德。因为我有一段时间没带妈妈去看戏了,我想给她买张票也不错。我们只知道这出戏是“快节奏的,为失去希望的一代人写的充满能量的爱情故事。