雀鳝Jar演示

我最近做了一些演示,展示了第三阶段氧化物的酸碱度是如何变化的。演示涉及不同时期3种元素与氧气的燃烧,将氧化物溶于水中,加入通用指示剂显示pH值。这是非常直观的,和学生相处得很好。这让我想到了我用煤气罐和通风柜做的所有不同的实验,我想我会列出它们,我通常演示钠,…

乙二酸滴定

通过 星期五,5月4日,2018 ,,,,

每年的这个时候,如果你在IB1,你可能会开始考虑你的IA。你会怎么做?!我希望今天的帖子能给你一些建议。你有没有想过用乙二酸(胡桃酸)或草酸来给你起一个更普通的名字?乙二酸作为游离酸存在于甜菜根叶和大黄中。你能把它取出来看看有多少吗?你可以用碱滴定它,这样的……

研究性学习

myp全是关于探究式学习,但其中有多少是在你的文凭化学中进行的。“我没有足够的时间”是车间里经常听到的一句话。“我只能在有限的时间里报道这些内容,更不用说加入一些额外的东西了。如果你做得对,inquiry-based learning it should help you to gain a bit of time.First of all,我相信很多读者教DP化学但不一定教MYP科学,那么……

新版本:IB Chemistry SL&HL选项D:药物化学-研究和修订指南

我们很高兴地宣布,我们新的研究和修订指南的IB化学选项D:药物化学这本书是一个完整的修订指南,SL和HL学生准备回答IBDP化学论文3个问题的选项D:药物化学。着重于教学大纲的要求,并强调化学结构以帮助理解,它提供了必要的审查,实践中,and up-to-date advice needed to maximise marks in the exam.   Here's what author Martin Bluemel ...

区分你的教训

通过 星期一,1月22日2018 ,,,,

当我(22年前)开始教书时,差异化是一个时髦的词。我们在我的教师培训资格中就这一点进行了大量的讲座,我在其中进行教学实践的学校都在确保他们的所有课程都是“完全不同的”。这意味着你需要准备三份工作表,一个简单的,介质,和困难的一年。然后你会根据学生的能力给他们一份工作表(这被称为任务差异),还有结果差异,哪里。。。

酸沉积

酸沉积的题目可以在酸碱单元的SL部分找到,第8.5条作为教师,当我第一次读到这个标题时,我不知道它的意思,但是,和IB的大多数课程一样,标题实际上很有描述性,once you know what the title means.The key word is ‘deposition'.意思是(根据韦氏在线词典中的定义)简单地说,‘the act of being deposited'.1So acid deposition ...

超强酸

超级酸的概念对我来说是一个新概念,直到有一天我读到今年夏天早些时候在莫斯科举行的一场化学竞赛。你可能参加过这场比赛,所以,如果你有,如果我出错了,please do put me right!The competition asked students to 'design' (on paper) an alien blood that resembled the blood in the 'Alien' movies.如果你还记得,这种血液需要能够……

碰撞理论和机制——将其联系在一起

通过 周三,11月1日,二千零一十七 ,,,,

我刚开始教我的学生动力学,到目前为止,我们集中在碰撞理论上。你听说过这个吗?碰撞理论从粒子碰撞的角度解释了化学反应过程中发生的事情,为了化学反应的发生,粒子需要以足够的能量(速度)聚集(碰撞)。这叫做活化能(定义为化学反应所需的最小能量)。如果…

使酯类

通过 周三,10月25日,二千零一十七 ,,,,

今天我们在学校里进行了一个很棒的实验室,使酯类。你做过这个吗?What was good about it was that we used a good range of reagents and got some very different results.I set the class up with a range of alcohols and carboxylic acids and told them it was up to them what they wanted to make.We used microscale quantities for two important reasons:1,作为一个安全的预防措施,使用微型量的好处是…

教学光学异构体

通过 星期一,10月2日,二千零一十七 ,,,,

我刚刚开始教我的学生这个话题。It doesn't take too long but I do find it an enjoyable topic to teach.But how do you teach it?I always warn the students that the topic is jargon heavy - the words / phrases used in the topic such as  chiral,外消旋的,外消旋体,optically active are all pretty specific to optical isomers and are not used outside of the topic.In my teaching I have found that students understand the ...